王彬，男，中共党员、副教授、技师、双师型教师、计算机技术领域工程硕士学位、江苏联合职业技术学院优秀教师、江苏大学高校访问学者、学院计算机网络技术专业协作委员会理事。
作为党员教师，该同志能够在思想和行动上和党中央保持一致。同时，作为师范类毕业生，秉承“学高为师、身正为范”热爱教育事业，牢固树立教书育人、为人师表的理念。平时在在工作中对自己高标准、严要求，遵守各项规章制度，并积极用自己的思想和行动影响身边的人。
主要承担《网络服务器配置与管理》、《网络安全》、《计算机网络技术》、《C语言程序设计》、《网页设计与制作》等多门课程的教学。在教学中能够研究课程及学生特点，根据职业教育的特点分析先实践后理论，在实践中带动理论的学习，改革教学和课程考核模式，尽量设计教学情境让学生在理解中掌握，从而实现了项目化教学和“学中做，做中教”的教学理念。作为指导老师指导了04高信1-2班、05高信81-2班、06计算机54班、07计算机52班、08-11网络51班毕业设计部分同学的指导工作。
作为第一作者在省级以上刊物发表论文5篇，其中专业学术论文3篇：《校园数字化网络监控方案研究与设计》，2012/08，《信息与电脑(理论版)》；《C语言指针与函数的关系探讨》，2013/10，《南昌教育学院学报》；《基于C#的WinForm窗体传值方法探讨》，2013/17，《电脑知识与技术》。
《五年一贯，四段递进，项目主导，工程实践人才培养模式》获中国教育技术协会一等奖；《谈教研室主任在五年制高职学校中的地位与作用》省职业技术教育学会论文评选三等奖；《计算机网络专业实践体系探讨》和《基于案例的榜样教学法》均获徐州市教育局教育论文评选二等奖；2014.10徐州市教育科学论文评选一等奖；2015.04中国陶行知研究会计算机专委会教学成果一等奖。
近五年发表的论文通过中国知网查询被引用及下载情况：
主编王彬、王磊均为江苏省网络布线技能大赛金牌得主，作为技能实践丰富、理论教学多年的教师，两人编写了《综合布线技术》教材并于2014年8月出版。教材特色明显，以应用为主线，辅以理论知识的介绍，配合整套课程教学软件；以源于个来的真实案例为项目背景，任务驱动，基于岗位技能的实践教学，技能模式教学符合现代学徒制人才模式理念。著作成为省内计算机网络技术专业网络布线课程的首选教材。结合beplay师资和实训条件，学生在本书的教学和实训下，在省赛中共取得三块金牌，4块银牌（总分第二名，团体赛只有第一名才得金牌），尤其值得一提的是代表江苏征战国赛，连续三年获得网络布线国家金牌。
（2）作为第二作者，主持编写《ASP.NET程序设计项目教程》
教材在编写过程中注重突出学生职业发展主线，着力构建包括实验、实训、实习（顶岗实习）的实践属于教学体系，按照职业岗位（群）的技能标准，从单项技能训练到多项训练、从简单才能实训到综合技能实训、从认知实习到模拟实习再到顶岗实习，实现与企业人才需求标准无缝对接，让学生真正获得直接上岗的就业能力。（2）尊重学生学习权利和个性发展权利。确立学生的主体地位，以学生的学习为中心，以项目为线，以案例为点，以任务为驱动，符合职教特色。“先案例，后理论”的教学内容结构形式，是符合当前教育规律的。
该教材已经连续5次印刷，甚至部分高校也采用了本教材。作者取得经济效益的同时，更取得了一定的社会效益，推动了更多学生更快更好地学习网站开发技术。
（3）第二作者编写并审稿《C语言程序设计项目教程》
《C语言程序设计项目教程》已于2014年4月由苏州大学出版社出版。教材特色突出，强调程序设计思维的训练。全书以案例（小程序）为主线，穿插理论学习，符合初中后五年制及高中后三年制高等职业学生学习特点。采取任务驱动的原则组织教材内容，深入浅出地讲解、总结C语言，深受读者的欢迎。
(1)主持国家示范性职业学校计算机网络技术专业数字化资源共建共享（二期）子课题《动态网页制作技术》
作为第一子课题负责人，国示范重点建设专业负责人，协调组织审报相关课题。2014年3月25日，中国职业教学信息资源网公布了《关于公布国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）立项及拟立项课题的通知》，本子课题并获得经费约12万元。在开发过程中校企融合，有业内最大的两家网络设备提供商锐捷网络和神州数码网络，以及十余家教学有声誉，大赛有影响职业学校，在更大范围内优势互补、协作创新、开放包容、共建共享共赢的良好局面。在中国职业技术学会信息化工作委员会的指导下，在beplay统筹协调下，课题于2015年6月在江苏徐州完成结题工作，并于12月在云南玉溪完成成果推广工作。天津职教所耿洁博士表示子课题成果不但切合岗位能力需求，而且还照顾了学生的课前、课中、课后的学习，相信能方便教师的教，以及打破时空限制，方便学生的学,现已应用到计算机网络技术专业的实践教学中。
(2)主持的徐州市教育科学“十二五”规划课题《五年制高职计算机网络专业实践项目课程体系构建的实践与研究》
所研究的成果来源于长时间探索与思考，实现了日常教育教学过程和科研过程的统一，因此形成较为丰富的成果：第一形成了《五年制高职专业人才培养方案》。方案内容知足，条目清楚，操作性强，为计算机网络技术专业实践项目课程体系构建确定了范围，奠定了基。坏诙编制了五年制高职计算机网络专业实践项目课程系列项目教材，教材包括《计算机网络技术及应用》等9本校本教材，为进一步梳理公开出版奠定了基。坏谌票究翁庾戳硕嗥畚，多是思考和实践的总结。目前该研究成果论文理念已经在本校计算机网络技术专业建设中实施，教材的应用方便了师生的教和学，促进了学生职业就业能力的提升。
徐州财经分院立项课题《通过项目开发提高专业教师实践能力的有效途径探究》和《构建学案及应用研究》均顺利结题，参与的《基于AVR嵌入式开放实验平台的开发》获江苏联合职业技术学院教学成果二等奖。
担任03实班2班、04NIITB班、06电信31班、07计算机52班班主任一职，获得较好评介，共获得优秀班主任3次，并获班主任档案工作优秀奖。
2006年9月至2010年6月，一直担任计算机网络教研室主任，计算机网络专业负责人，学院计算机网络技术专业协作委员会、软件技术专业协作委员会理事，带领计算机网络技术教学团队获院级精品课程立项，并荣获院级优秀教学团队。
2010年7月至今担任信息技术系副主任一职，分管教学（技能大赛）和实训基地建设。任职以来，教学管理得到了进一步提升，技能大赛在信息技术类中站稳省内第一方阵，实训基地设备和管理得到进一步改善，并于2013年审报高水平示范性实训基地，再次获批建设资金700万元，为进一步提高实训条件和档次，示范全省奠定了基础。
该同志作为信息技术系技能大赛的主要负责人，负责人师生的集训和管理，近几年共取得省级以上金牌22块、银牌39块、铜牌47块。其中国赛金牌5块，成绩在全省同类学校处于领先位置。
指导周岚、尚博、丁玲、尹振鹤、徐岩等教师获得省级“两课”示范课；指导陈辰获省级教学大赛一等奖、周岚获二等奖。
本人作为参赛教师和指导教师也取得了较好的成绩，多次指导技能大赛学生获得省级金牌，具体列表如下：
“道虽通不行不至，事虽小不为不成”，希望该同志能够保持戒骄戒躁，在工作中永攀高峰，为学校的发展贡献自己的一份力量。
